سال چهارم / شماره : 735 / یکشنبه / ۱م دلو ۱۳۹۶
Vol No 04, Issue 735, Sunday, 21 January , 2018

قصۀ بیگانگی دانشجوی افغانی با دنیای متن

نویسنده : ستار سروش - کد خبر : 29343

۲۷ ثور , ۱۳۹۴

Sattar Soroush


یک دانشجوی واقعی را می‌توان بر اساس میزان نزدیکی و مأنوس‌بودن او با کتاب و دنیای متن تشخیص داد. اساساً دانشجویی چیزی نیست جز کلنجار‌رفتن با متون و پرسش و پاسخ‌های بی‌پایان و سیر و سلوک در قلمرو پر‌مخاطرۀ دنیای متن. در این سیر و سلوک است که دانشجو با ابزار آگاهی مجهز شده و به کمک عقلانیت انتقادی به سراغ گذشتۀ خود می‌رود تا وضعیت اکنون خود را درک کرده و به میانجی فهم این دو بتواند آینده‌ای برای ...

سرخوردگی و ناامیدی دانشجویان؛‌ نتیجۀ مستقیم نهاد‌های علمی و نبود نظام اشتغال

نویسنده : رحیم حمیدی - کد خبر : 29344

۲۷ ثور , ۱۳۹۴

rahim@


در دنیای امروز، نهاد‌های علمی نقش مهم در بهبود زندگی بشر داشته‌اند. تحقیقات و پژوهش‌های نهاد‌های علمی و تحصیلی برای ارتقای سطح زندگی مردم و کاهش درد و رنج مردم صورت می‌گیرد. تدوین سیاست‌ها و اجرای آن ارتباط وثیق با زندگی مردم دارد. به عبارت دیگر، نهاد‌های علمی با ارائه راهکار های علمی در صددند تا تغییر و دگرگونی مثبت در زندگی بشر به وجود آورند. سطح زندگی مردم در جوامع توسعه‌یافته و جهان اول با تحقیقات و پژوهش‌ها و ...

نسبت دانش و دموکراسی

نویسنده : ستار سروش - کد خبر : 28845

۲۰ ثور , ۱۳۹۴

Sattar Soroush


در باب نسبت دانش و دموکراسی، مباحث و گفت‌وگوهای فراوانی صورت گرفته و سخن‌های فراوانی به زبان جاری شده است. متفکران غرب و شرق در باب این مبحث اندیشیده‌اند. این نسبت‌سنجی مخصوصاً برای اهل فضل و دانایی و روشنفکران جوامع پیرامونی، که عمر‌شان در سودا و تمنای زندگی در ذیل یک نظام دموکراتیک سپری شده است، از اهمیت مضاعف برخوردار بوده است. این روشنفکران و اهل فضل، به دلیل داشتن سودای دموکراسی در سر از یک‌سو و سلطه نظام‌های سیاسی ...

دانشگاه و آموزش مدنی به دانشجویان

نویسنده : رحیم حمیدی - کد خبر : 28844

۲۰ ثور , ۱۳۹۴

rahim@


فرایند تعلیم و تربیه از پیدایش انسان بر زمین آغاز شده است. در جوامع بدوی، تعلیم رسمی به شکل امروزی آن وجود نداشت و بالغین نقش معلمین را بازی می‌کردند و همه‌جا کلاس درس بود. اما ‌انباشتگی دانش، رشد فزاینده جامعه و ‌پیچیدگی آن و در نهایت صنعتی‌شدن جوامع، باعث شد که بالغین نتوانند به‌عنوان معلمان از عهده تعلیم دیگران بر‌آیند. به همین خاطر، آموزش رسمی شکل گرفت. مدارسی تشکیل شدند که  دانش و فرهنگ از طریق آن به افراد ...

افسون‏زدایی از دانش

نویسنده : رحیم حمیدی - کد خبر : 28503

۱۴ ثور , ۱۳۹۴

Rahim Hamidi


در افغانستان امروز، چه دگرگونی در وضعیت دانش و دانشگاه نسبت به سال‌های اول تأسیس دانشگاه به وجود آمده است؟ تصویر مدیران، سیاست‌مداران و نخبگان فکری ما از دانش و دانشگاه چیست؟ چه پیوندی میان دانش سیاست و دین وجود دارد؟ آیا نقش فرهنگی-دینی و فرهنگی-سیاسی دانشگاه منجر به بهبود کارکرد این نهاد می‌شود و منجر به دگرگونی بنیادی در عرصه فرهنگی جامعه می‌گردد؟ در نوشتار کنونی با ارائه تصویر مدرن از دانش و دانشگاه، در صدد طرح مسئله افسون‌زدایی ...

بررسی عوامل ایجاد انگیزش در منابع بشری

نویسنده : زمان احمدی - کد خبر : 28501

۱۴ ثور , ۱۳۹۴

زمان احمدی


مدیریت منابع بشری در ساختار نظام مدیریت سازمانی، به‎عنوان مهم‎ترین و کلیدی‎ترین عنصر شناخته می‎شود و حتا بر ضرورت تشکیل و ایجاد بخش منابع بشری به‎عنوان نخستین گام آغاز به کار سازمان‎ها و نهاد‎ها تأکید می‎شود. بحث مدیریت منابع بشری، عناصر مهم و حیاتی زیادی را در خود جای داده است که روی سخن، در این سطور با مقوله «انگیزش»، به‎عنوان یکی از اساسی‎ترین مباحث در مدیریت منابع بشری می‎باشد. «انگیزش» عامل اصلی تحرک‎بخشی به نیروی انسانی و ابزاری نهایت مهم، ...

مدرک‌گرایی؛ کارکرد پنهان دانش‌اندوزی

نویسنده : رحیم حمیدی - کد خبر : 28159

۶ ثور , ۱۳۹۴

rahim@


در دوره پسا‌طالبان، دروازه‌‌های دانشگاه‌ها به روی تعداد زیادی از نسل جوان کشور باز شد. با افزایش متقاضیان، دانشگاه‌های دولتی و خصوصی در ولایات مختلف کشور تأسیس شد. بنا بر گزارش وزارت تحصیلات عالی، بعد از سال 2001 میلادی بیش از هفتاد دانشگاه خصوصی جواز فعالیت گرفته ‌و بیش از شصت هزار دانشجو در این دانشگاه‌ها در حال تحصیل‌اند. با این‌حال، دگرگونی جدی در کیفیت خدمات تحصیلی صورت نگرفته است. در سیزده سال گذشته، تمام سعی و تلاش وزارت تحصیلات ...

1 2 3 12